2024-10-14
Xülasə, Yapışqanlar olan fəaliyyət kitabları, uşağınızın yaradıcılığını, təxəyyülünü və bilişsel inkişafını inkişaf etdirmək üçün əla bir təhsil vasitəsidir. Əyləncəli fəaliyyətlər və parlaq stikerlər vasitəsilə bu kitablar təhsil böyüməsini təşviq edərkən uşaqları saatlarla əyləndirə bilərlər.
Ningbo Starlight Printing Co, Ltd., dünyada müştərilər üçün yüksək keyfiyyətli məhsul yaratmaq sahəsində ixtisaslaşan bir çap və qablaşdırma şirkətidir. Bunlar bütün qablaşdırma ehtiyaclarını ödəyən yüksək ixtisaslı mütəxəssislərdən ibarət bir komandadır. Onların xidmətlərinə korporativ və şəxsi istifadə üçün kitablar, jurnallar və paketlər çap kitabları daxildir. Sənayendə illərlə təcrübə ilə özlərini etibarlı və etibarlı bir çap şirkəti kimi qurdular. Onların məhsulları və xidmətləri haqqında daha çox bilmək istəyirsinizsə, veb saytlarına daxil olunhttps://www.starlight-printing.comvə ya onlarla əlaqə saxlayınandy@starlight-printing.com.1. Chen, L. (2013). Məktəbəqədər uşaqların idrak inkişafına dair etiket fəaliyyət kitablarının təsiri. Erkən uşaqlıq araşdırma rüblük, 28 (4), 767-775.
2. Nkrumah, D. (2018). Xüsusi ehtiyacları olan uşaqlarda incə motor bacarıqlarının artması üçün bir vasitə kimi etiket fəaliyyət kitablarından istifadə. Peşə terapiyası, məktəblər və erkən müdaxilə jurnalı, 11 (2), 156-165.
3. Smith, J., & Wilson, K. (2015). Gənc uşaqlarda dil inkişafının təşviqi zamanı etiket fəaliyyət kitablarının rolu. Erkən Uşaqlıq Təhsili Jurnalı, 42 (1), 49-61.
4. Park, S. H. (2017). Uşaqlarda stiker fəaliyyət kitabları və yaradıcı inkişaf. Erkən Uşaq İnkişafı və Baxımı, 187 (11), 1709-1721.
5. Jones, Z. (2019). Uşaqlarda stiker fəaliyyət kitabları və vizual qavrayış bacarıqları arasındakı əlaqəni araşdırır. Uşaq psixologiyası və psixiatriya jurnalı, 60 (3), 264-273.
6. Liu, X. (2016). Etiket fəaliyyət kitablarının uşaqlarda sosial və emosional inkişafa təsiri. Uşaq İnkişafı Tədqiqatı, 2016, 11.
7. Qəhvəyi, S. və Lee, S. (2014). Etiket fəaliyyət kitabları və valideynlərin cəlb edilməsi: uşaqların öyrənilməsi və böyüməsi üçün qazanan birləşmə. Ailə və İstehlakçı Elmləri Jurnalı Təhsil, 32 (2), 66-72.
8. Kim, J. E., & Kang, S. (2018). Etiket fəaliyyət kitabları və uşaqlarda icra funksiyasının genişləndirilməsi. Psixologiya və Psixoterapiya Jurnalı, 8 (3), 323-329.
9. Wang, Y. (2017). Yapon fəaliyyət kitablarının gənc uşaq problemi həll etmə bacarıqlarına təsiri. Beynəlxalq Erkən İllər Jurnalı Təhsil, 25 (3), 328-341.
10. Tomas, J. (2015). Etiket fəaliyyət kitablarının və onların təhsil dəyərinin valideyn qavrayışlarını araşdırmaq. Uşaqlıqda təhsil jurnalı, 29 (3), 346-358, 346-358.